“El Deporte en Niños: ¿Estimulación o Mandato?”

“El Deportista Nace y se hace” 

Rego 2003.

“El Deporte en Niños: ¿Estimulación o Mandato?” 

Por 

Psic. César Sinuhé Gómez Sánchez.

El presente mes de Agosto se ha teñido por uno de los eventos globales y mediáticos de mayor fervor, identidad y pertenencia para diversas sociedades, como son los Juegos Olímpicos, que son conducidos por valores basados en el respeto, la amistad y la excelencia. Por lo que es necesario, abordar brevemente los procesos psicológicos experimentados en los deportistas, atletas y niños que innegablemente se ven influenciados para la elección de algún deporte presente o futuro.  

Para su elección, está nace en la infancia del deportista a través del aprendizaje y la experimentación del juego con los padres que revelará las aptitudes del niño para algún deporte sea individual o colectivo; la primera, caracterizada en el aprendizaje de sus capacidades sensorio motriz, óculo-manuales y del pensamiento, derivadas en habilidad y experiencia física del niño; mientras que las segundas, se verán introyectadas o incorporadas psíquicamente a los niños por las figuras paterna o materna, con la clarificación de reglas y respeto que el deporte implica (autoridad-padre) y por otro lado la contención en la tolerancia a la frustración como capacidad de saber ganar o perder (Amor-Madre).

Las figuras afectivas de los niños en la elección de algún deporte (padre, madre, entrenador, maestro) representan una influencia decisiva en la obtención de resultados y la forma de experimentar y vivir el deporte para el niño, ya sea como “Estimulación o Mandato”. Como “Mandato”, se presenta cuando el adulto transfiere y adjudica sus ideales, sueños y deseos no cumplidos en el niño, con motivo de que esté los realicé por él, postura que fecundará en el infante sentimientos y sensaciones de ansiedad, presión y obligación por ganar, generando una lucha interna entre “Mandato de Eficacia” contra “disfrute de Actividad”, destruyendo su deseo interno por el deporte, así como, los vínculos entre padres-hijos y delimitando lo prolífero de sus cualidades, potencialidades, conocimiento y autoestima. Y como “Estimulación”, cuando el adulto o figura afectiva se ha focalizado en el acompañamiento de deseos, disfrute y decisiones del niño, nutriendo directa e indirectamente sus aptitudes reveladas a través del juego en su infancia, aspectos y procesos que incitarán al infante a descubrir y alimentar las estructuras de su realidad interna y externa en su personalidad.

Como se ha mencionado brevemente, los malestares psicológicos influyen en gran medida en los niños y futuros adultos para la obtención de resultados y el alcance de objetivos deportivos, sean positivos o negativos, conscientes o inconscientes, debido a que los deportistas experimentan miedos, manías, temor al fracaso o al triunfo, por lo que en la actualidad además de cumplir con un entrenamiento físico, preparación técnica y táctica según el deporte, se sugiere un “Entrenamiento Psicológico” (Terapia psicoanalítica) donde el deportista o atleta se le brinde un espacio terapéutico clínico que le habilite, permita y acompañe a vencer, comprender y conocer la raíz de sus miedos conscientes o inconscientes por medio de la palabra y el análisis, así como también, a focalizar sus deseos y motivaciones del reconocimiento propio y el disfrute de sus procesos, desligándolo de ansiedad, angustia, imperativos, cargas emocionales históricas y mandatos. Es Posible… ¿Hablamos?.

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Ficha 
Titulo: “El Deporte en Niños: ¿Estimulación o Mandato?” 
Autor: César Sinuhé Gómez. 
Publicado: Diario "El Mundo" de Córdoba. 
Fecha de Publicación: 21-Agosto-2016 
Región: Córdoba, Veracruz, México. 
Medio: Impreso e Internet. 
Público: General.

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Investigaciones Científicas y Psicoterapia

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